一個人的藝術(shù)修養(yǎng)不僅關(guān)系到對文化藝術(shù)的認(rèn)知，更關(guān)系到文明素養(yǎng)的提升。然而，藝術(shù)修養(yǎng)不是與生俱來，也要從小培育。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，除了能激發(fā)孩子對藝術(shù)的熱愛，真實地把自己的情感流露出來。而這份藝術(shù)的真實自然少不了以高雅的藝術(shù)“親密接觸”，就如國家大戲院、中國木偶藝術(shù)劇院、北京喜劇院等多家劇院在“六一”期間推出的30場藝術(shù)演出和親子活動，就是從社會層面為孩子擁抱高雅藝術(shù)架起了橋梁。
讓孩子與藝術(shù)“親密接觸”，要先提升孩子善良指數(shù)。眾所周知，健康的藝術(shù)能給人積極向上的教育意義，還能鼓舞人心。就如中國國家交響樂團合唱團在5月20日的“周末音樂會”上，帶給孩子的3場芭蕾舞劇《天鵝湖》和以及大型聲樂套曲《感悟論語》等，都是展示給孩子藝術(shù)的真善美的好劇目。讓孩子和家長在觀看演出的同時，走進劇中人物的內(nèi)心世界，感受他們在人生路上求真向善的藝術(shù)魅力，從而從藝術(shù)中找尋到自己想要的真實健康的思想，明白只有良好的品質(zhì)先行，才能明白藝術(shù)路上精益求精，追求真正的美。
讓孩子與藝術(shù)“親密接觸”，更要提升孩子審美標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)是美的，但，你所培養(yǎng)出來美，應(yīng)該是孩子對藝術(shù)真情和善良，還有通過藝術(shù)的傳遞方式來發(fā)現(xiàn)美。就如由中國木偶藝術(shù)劇院帶來的木偶劇《大鬧天宮》，故事根據(jù)古典名著《西游記》，該劇運用布袋、杖頭等木偶表演形式和處理方法，刻畫出一個克服困難、勇往直前的“美猴王”。讓孩子對“美猴王”的審美標(biāo)準(zhǔn)有增加了一層理解，這也是鍛煉孩子藝術(shù)修養(yǎng)的一種拓寬。美，讓孩子看到意境，風(fēng)景，漂亮的東西，更讓他們認(rèn)識到所接觸到的角色體現(xiàn)出來的內(nèi)在和外在共同的美。
聽聽兒童音樂會、看看童話劇，看看兒童畫展等等，在活動中和孩子一起品味藝術(shù)的魅力，這些都是讓孩子與藝術(shù)“親密接觸”的好契機，讓孩子耳濡目染，參加的藝術(shù)活動多了，就會潛移默化地培養(yǎng)出一種藝術(shù)氣質(zhì)。但是，藝術(shù)氣質(zhì)是建立在孩子童真的基礎(chǔ)之上的，在平時的生活中，我們的家長和學(xué)校，還是藝術(shù)創(chuàng)作，都要秉著讓孩子盡量保持童真的原則。多帶孩子到劇院、畫展或者去參加各種藝術(shù)活動，多讓孩子接觸一些德藝雙馨的藝術(shù)家故事，這樣，孩子會在接觸的過程中，對他的藝術(shù)人生有很好的影響。
尤其我們的家庭，更要認(rèn)清什么是增加孩子藝術(shù)修養(yǎng)的真知灼見，并非僅僅是讓孩子去學(xué)學(xué)音樂，或者是學(xué)學(xué)舞蹈，再不就是畫幾張畫，就認(rèn)為是擁有了藝術(shù)修養(yǎng)了。要走出對藝術(shù)的短視，才能培養(yǎng)孩子從內(nèi)而外的藝術(shù)的氣息。要明白藝術(shù)的修養(yǎng)并不是說去參與一下就能培養(yǎng)出來，而是需要用心，并修之細(xì)微，帶孩子多和高雅的藝術(shù)接觸，才真正有利于孩子感受不同的文化、藝術(shù)長城的雄偉壯觀，藝術(shù)大海的波瀾壯闊，為孩子走進藝術(shù)的世界鋪好路架好橋。（蜀微言）