四川省委宣傳部、省委金融辦、省發(fā)展改革委、省經(jīng)濟(jì)和信息化廳、省教育廳等11部門(mén)近日印發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)尊師惠師工作的若干具體措施》，為全省101.2萬(wàn)名在職教師送上政策“禮包”。（10月10日《四川日?qǐng)?bào)》）
近日，四川省多部門(mén)共同謀劃，出臺(tái)了一系列尊師惠師的舉措，如提供就醫(yī)方便、景區(qū)門(mén)票減免優(yōu)惠、購(gòu)物優(yōu)惠、信貸服務(wù)便利、提供住房保障等。這些舉措的出臺(tái)，可以營(yíng)造濃厚的尊師重教的氛圍，為廣大人民教師帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的福利，激勵(lì)他們大力弘揚(yáng)教育家精神，推動(dòng)教育工作再上新臺(tái)階。
尊師重教既要有態(tài)度，也要見(jiàn)行動(dòng)。教師是人類(lèi)文明延續(xù)的橋梁和紐帶。一直以來(lái)，我們都有尊師重教的傳統(tǒng)。無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，還是全社會(huì)，我們始終保持尊重老師的姿態(tài)，日常禮儀也從不缺位。當(dāng)然，這些是基本的禮貌，可以讓人在精神上感到尊重。但僅有這些還不夠，對(duì)于老師的尊重要落到具體行動(dòng)上，畢竟任何人都需要衣食住用行，任何人都離不開(kāi)基本的生活保障。因此，為廣大人民教師提供一些物質(zhì)上的幫扶或便利，也是尊師重教的題中之義。
尊師惠師可以提升教師的榮譽(yù)感、幸福感和使命感。曾幾何時(shí)，在烽煙四起的年代，西南聯(lián)大的老師們輾轉(zhuǎn)顛沛，把草屋當(dāng)教室，站著吃飯，在窮困潦倒的環(huán)境中仍然散發(fā)出教育的光芒。我們致敬這種堅(jiān)韌和堅(jiān)守，敬畏那些貴重的靈魂和偉大的精神，但我們不想再看到這樣的場(chǎng)景。不僅要在偌大的中國(guó)放下書(shū)桌、建成明亮的教室，還要給老師們以更多的實(shí)惠，要讓教師有尊嚴(yán)、讓教育有出路，讓從事教育變成一件極其神圣的事業(yè)。
尊師惠師讓“傳道受業(yè)解惑”更從容。試想，如果一個(gè)人天天盯著一日三餐、柴米油鹽，他怎么能全神貫注、聚精會(huì)神干別的事情呢？尊師惠師舉措的出臺(tái)，可以讓老師們沒(méi)了后顧之憂(yōu)，心情舒暢地干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行。當(dāng)他們徹底放開(kāi)手腳，把所有精力和重心都放在教學(xué)上時(shí)，就會(huì)在三尺講臺(tái)精耕細(xì)作，就能滿(mǎn)懷豪情地為國(guó)育才、傳遞薪火。
尊師惠師是暖心舉，更是長(zhǎng)遠(yuǎn)策，推動(dòng)強(qiáng)師賦能，源源不斷地為教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)能。（都江堰評(píng)論員 杜江言）