據(jù)大隊輔導(dǎo)員李月老師介紹，學(xué)校已經(jīng)形成了一套成熟的“多元全景評價系統(tǒng)”，學(xué)生的文明行為可以兌換“新城幣”。此外，學(xué)生在社區(qū)參與公益活動，獲得的“公益積分”也能在學(xué)校里兌換成“新城幣”。
“新城幣”被師生稱之為“文明幣”，是學(xué)校專屬的流通貨幣。不需要的時候可以存在“新城銀行”，需要的時候則可以隨時領(lǐng)取，在“悅動超市”等消費場景購買喜歡的商品。
超市賣的東西都是外面買不到的，很多是師生們共同完成的各種文創(chuàng)產(chǎn)品、明信片，帶有學(xué)校專屬符號的產(chǎn)品非常受同學(xué)們歡迎。
同時，“新城幣”還可以與附近錦城社區(qū)的“公益積分”互換互通，社區(qū)公益活動的“積分”可以兌換“幣”，學(xué)校的“幣”也可以到社區(qū)去兌換獎品或者課程體驗，比如“天文館的參觀票”“食育中心做餅干體驗”“春天的扎染課程”等。
“看，我的積分卡片！今天老師說我上課積極幫助同學(xué)，可以得到‘團結(jié)互助’卡！”在四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)南區(qū)學(xué)校門口，家長從孩子手中接過他的卡片，通過掃描二維碼就可以為孩子積分，給孩子的文明行為“點贊”。
數(shù)字畫像下，學(xué)校根據(jù)兒童不同年齡段的身心特點，設(shè)置“自我管理”“履職盡責”“誠實守信”“團結(jié)互助”等數(shù)十個文明行為指標。文明積分匯入孩子們的“畫像”，通過開展“文明之星”專項積分活動，孩子們的文明行為得到記錄，文明理念得到鞏固，而文明的意識也通過家、校合作擴大到更大的范圍。
在學(xué)校、家或者社區(qū)，數(shù)字畫像讓每個孩子都有了文明積分，孩子們可以用自己的積分兌換文具或校園特色活動入場券等。學(xué)校則結(jié)合主題教育活動、班隊會、主題藝術(shù)展等，讓文明的思想意識觀念入腦、入心。
文明休息、禮貌問好、就餐禮儀、友好相處……在龍祥路小學(xué)“阿福童銀行”行為對照表上，將文明分為了十個具體項，孩子們通過積攢文明行為，可獲得一枚笑臉貼。
每積攢到十個笑臉，可兌換“阿福童校園幣”，達到一定數(shù)量時，就可以兌換各種禮物。這些禮物形式各樣，包括兌換阿福童超市售賣的各類文具、農(nóng)場采摘的新鮮蔬菜，以及校園服務(wù)崗位體驗卡、幫助實現(xiàn)自我愿望的愿望卡等。
最受孩子們歡迎的是“阿福童農(nóng)場”“廚藝生活館”以及朗誦、管樂、合唱、舞蹈、足球、人工智能等社團課程和“心愿卡”。特別是“心愿卡”，已經(jīng)被同學(xué)演繹得豐富多彩——比如愛好唱歌的同學(xué)可以申請一場個人音樂會，熱愛繪畫的可以申請個人書畫展，而想要體驗學(xué)校服務(wù)的可以申請做“校長助理”“班主任助理”“大隊委助理”“祥娃書屋管理員”等。在真實的情境中去參與踐行文明行為、提升文明素養(yǎng)，為創(chuàng)建文明校園、推動全社會的文明提升奠定了堅實基礎(chǔ)。（圖文 武侯區(qū)文明辦）
