為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中提出的“重視心理健康和精神衛(wèi)生”重要指示，進(jìn)一步落實(shí)《成都市中小學(xué)心理健康服務(wù)專項(xiàng)工作方案》，豐富未成年人的假期生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，7月9日，成華區(qū)未成年人心理成長(zhǎng)中心聯(lián)合成華區(qū)第七人民醫(yī)院心理科舉辦的2024年成華區(qū)未成年人心理夏令營(yíng)正式開(kāi)班。
本次夏令營(yíng)由四位經(jīng)驗(yàn)豐富的專職心理治療師帶團(tuán)，精心設(shè)計(jì)了情緒培養(yǎng)與管理、人際關(guān)系建立、曼陀羅繪畫(huà)療愈及OH卡探索等多元化主題課程，為期近兩個(gè)月?；顒?dòng)一經(jīng)推出，便受到了熱烈反響，目前，報(bào)名人數(shù)已達(dá)到189人。
開(kāi)營(yíng)首日，成華區(qū)第七人民醫(yī)院心理科主任馮新榮親自上陣，以一場(chǎng)生動(dòng)有趣的破冰游戲開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅。隨后，馮新榮老師巧妙引導(dǎo)四位學(xué)生代表，分享了他們近期經(jīng)歷的高興、憤怒、悲傷、快樂(lè)的情緒事件，并鼓勵(lì)大家分享這些情緒在身體上的微妙變化，共同探索情緒的共性特征。討論環(huán)節(jié)中，孩子們深刻認(rèn)識(shí)到情緒對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系及學(xué)業(yè)生活的深遠(yuǎn)影響，意識(shí)到情緒管理的重要性。課后，馮新榮老師還布置了一項(xiàng)特別的“情緒體驗(yàn)作業(yè)”，鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪屑?xì)心體會(huì)不同情緒帶來(lái)的身體反應(yīng)，進(jìn)一步加深自我認(rèn)知。
活動(dòng)中，一位參加夏令營(yíng)的學(xué)生小李興奮地分享道：“我以前從未想過(guò)情緒會(huì)對(duì)我有這么大的影響，通過(guò)今天的課程，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的情緒，也明白了如何調(diào)整心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)?！?/p>
活動(dòng)結(jié)束后，馮新榮老師與陪同前來(lái)的家長(zhǎng)們就家長(zhǎng)情緒管理、孩子情緒培養(yǎng)和管理方面進(jìn)行交流探討并現(xiàn)場(chǎng)答疑。不少家長(zhǎng)表示，這次夏令營(yíng)不僅為孩子們提供了一次學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的寶貴平臺(tái)，也讓他們自己受益匪淺，為構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系提供了新的視角和工具。
心理健康是青少年健康的重要組成部分。近年來(lái)，成華區(qū)把未成年人心理健康輔導(dǎo)工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，秉持“預(yù)防為主，綜合防治”的原則，致力于全方位構(gòu)建未成年人心理健康守護(hù)體系，為未成年人心理健康和全面發(fā)展持續(xù)賦能。（圖文/成華區(qū)文明辦）
