
活動現(xiàn)場
成都文明網(wǎng)訊 留守兒童的心理一直是整個社會的關注的重點。為此,6月3日,成都中醫(yī)藥大學蜜蜂的家與成都師范學院微博協(xié)會信蜂行動成員共同在成都師范學院校內(nèi)聆聽胡韜教授關愛留守兒童心理健康講座。
胡教授先就留守兒童的界定、基本特征、發(fā)展特點等給同學們進行了一個全面的介紹,同時對三大留守兒童心理與行為問題進行講解,讓同學們對留守兒童的界定更加明確,心理特征更加了解。胡教授還提出這些心理問題都可以用一個常模標準來判斷,即大多數(shù)人正常的模式標準。
隨后,胡教授在講到我們在關愛留守兒童時,不僅是需要我們的物質(zhì)、心理幫助,同時要對他們的行為問題進行輔導,不能將心理問題普遍化和疾病化。在此基礎上,胡教授提出了阿特金森的動機理論,即動力=目標效價*力求成功的傾向*目標達成度,希望我們在幫助留守兒童時要考慮到他們可以接受的維度,而不是一味的急于求成。
會后,不少同學表示對留守兒童的了解進一步加深,同時在假期的支教和幫扶活動中會盡自己最大的力量幫助留守兒童們,讓他們體會來自外界的愛,讓留守兒童不再孤單,有一顆強大的心靈面對未來。(記者 陳冰清 攝影 李佳佳)


