在“六一”兒童節(jié)前夕，市教育局昨日發(fā)布《成都市學(xué)前教育發(fā)展報(bào)告（2015）》，首次對(duì)成都在園5歲兒童語(yǔ)言發(fā)展情況的監(jiān)測(cè)分析發(fā)現(xiàn)，近半的家長(zhǎng)未為兒童提供豐富的家庭讀物，近半的兒童很少在家閱讀，大多數(shù)兒童在家閱讀的時(shí)間較短。專(zhuān)家建議，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和兒童一起看圖書(shū)，為兒童提供良好的閱讀榜樣，并多與兒童聊天。

　　市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的監(jiān)測(cè)分析，旨在了解5歲兒童在語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)、閱讀習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備方面的發(fā)展水平，掌握幼兒園語(yǔ)言教育環(huán)境以及家庭在支持兒童語(yǔ)言發(fā)展方面的現(xiàn)實(shí)狀況，為改善全市兒童的語(yǔ)言教育條件提出建設(shè)性意見(jiàn)。據(jù)了解，2015年11-12月，調(diào)查者抽樣選取成都21個(gè)區(qū)（市）縣的165所幼兒園，測(cè)評(píng)了5405名平均年齡為66.5個(gè)月的兒童，觀察了165個(gè)班級(jí)語(yǔ)言教育環(huán)境，問(wèn)卷調(diào)查了5204名家長(zhǎng)，最后形成了對(duì)在園5歲兒童語(yǔ)言發(fā)展情況的監(jiān)測(cè)報(bào)告。

　　根據(jù)測(cè)評(píng)，幼兒家庭閱讀情況不容樂(lè)觀，48.5%的5歲兒童家庭讀物少于10本，家庭讀物多于20本的兒童僅占24.9%；近半的家長(zhǎng)未為兒童提供豐富的家庭讀物，近半的兒童很少在家閱讀，大多數(shù)兒童在家閱讀的時(shí)間較短。此外，絕大多數(shù)家長(zhǎng)能夠經(jīng)常與兒童聊天，但仍有少部分家長(zhǎng)每周跟兒童聊天次數(shù)少，聊天時(shí)間較短。

　　對(duì)此，幼教專(zhuān)家建議，家長(zhǎng)應(yīng)積極為兒童提供充足的低幼讀物，經(jīng)常和兒童一起看圖書(shū)，支持兒童將更多的時(shí)間用于閱讀。除了為兒童提供良好的家庭閱讀環(huán)境，還應(yīng)多與兒童聊天，“兒童的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)兒童與家人交流，創(chuàng)造想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的家庭氛圍，對(duì)兒童的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行積極回應(yīng)?！蓖瑫r(shí)，幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。加強(qiáng)與家庭早期閱讀環(huán)境薄弱的家長(zhǎng)的溝通，幫助家長(zhǎng)了解早期閱讀的重要性，支持家長(zhǎng)陪伴兒童開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，并倡導(dǎo)全民閱讀，為兒童提供良好的閱讀榜樣。為兒童提供充足、適宜、有趣的圖畫(huà)書(shū)，提供相對(duì)安靜的地方，保證幼兒自主閱讀。

　　《報(bào)告》除了對(duì)在園5歲兒童語(yǔ)言發(fā)展情況的監(jiān)測(cè)分析，還包括2015年全市學(xué)前教育發(fā)展概況。據(jù)了解，2015年全市共有各類(lèi)幼兒園2104所（含小學(xué)附設(shè)幼兒園101所）。全市幼兒園按標(biāo)準(zhǔn)班額設(shè)計(jì)學(xué)位數(shù)為46.7萬(wàn)個(gè)，在園幼兒45.6萬(wàn)人，全市3-5歲幼兒入園率達(dá)到99.16%。

　　5歲兒童語(yǔ)言發(fā)展情況監(jiān)測(cè)報(bào)告

　　八個(gè)測(cè)評(píng)項(xiàng)目得分率：

　　細(xì)微差異識(shí)別（形近字識(shí)別） 得分率72.0%

　　前閱讀技能（翻看圖書(shū)） 得分率69.3%

　　故事理解（聽(tīng)故事回答問(wèn)題）得分率56.8%

　　視動(dòng)轉(zhuǎn)換（圖形識(shí)別和再現(xiàn)）得分率52.6%

　　漢字結(jié)構(gòu)意識(shí)（識(shí)別缺失部件）得分率51.5%

　　聽(tīng)動(dòng)轉(zhuǎn)換（聽(tīng)指令做動(dòng)作）得分率49.5%

　　排圖講述（排圖講故事）得分率44.2%

　　空間知覺(jué)（根據(jù)空間指令畫(huà)圖）得分率20.7%

　　男童女童語(yǔ)言發(fā)展差異：

　　●男童在漢字結(jié)構(gòu)的感知與辨別、語(yǔ)言理解能力上要好于女童

　　●女童則在傾聽(tīng)和遵守指令、圖畫(huà)閱讀和口頭語(yǔ)言表達(dá)上優(yōu)于男童。

　　幼兒園語(yǔ)言教育環(huán)境方面：

　　●幼兒園班級(jí)圖書(shū)和語(yǔ)言輔助材料合格率為86%

　　●教師鼓勵(lì)兒童交流的合格率為86.1%

　　●非正式的教育活動(dòng)中教師與兒童的語(yǔ)言交流合格率為73.9%

(來(lái)源：成都晚報(bào))