17日，中央文明辦調(diào)研組來(lái)蓉，就成都在社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面取得的創(chuàng)新成果和基本經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行調(diào)研。在四川省文明辦相關(guān)負(fù)責(zé)人、成都市文明辦主要負(fù)責(zé)人等陪同下，調(diào)研組先后走訪了青羊區(qū)泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校、溫江區(qū)壽安鎮(zhèn)苦竹村，了解未成年人精神文明建設(shè)及農(nóng)村精神文明建設(shè)工作。

中央文明辦調(diào)研組一行來(lái)到泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)

中央文明辦調(diào)研組一行參觀泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值觀景觀

　　周二的下午，泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)一如往常。“泡泡會(huì)客廳”里，23名孩子用稚嫩的聲音吟誦著《千字文》；一年級(jí)1班的“家長(zhǎng)論壇”正在進(jìn)行，林津銳的媽媽在黑板上寫下“和諧”兩個(gè)大字；下課鈴響起，四年級(jí)5班的肖涵文拿著水杯路過(guò)一樓走廊，抬頭看了看自己畫的漫畫《愛(ài)國(guó)》，笑了……

　　好客的孩子們發(fā)現(xiàn)了校園里的客人——來(lái)成都調(diào)研的中央文明辦的伯伯、叔叔們。孩子們并不知道，正是自己習(xí)以為常的社會(huì)主義核心價(jià)值觀漫畫、吟誦經(jīng)典等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)校成為成都市首批22所社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范校之一。北京來(lái)的伯伯、叔叔們，為吟誦《千字文》的孩子鼓起掌來(lái)。

核心價(jià)值觀主題學(xué)習(xí)課，同學(xué)們積極發(fā)言

同學(xué)們古詩(shī)朗誦

　　·看圖說(shuō)話·

　　老師拍照學(xué)生配文

　　感悟畫中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

　　在泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)一樓走廊的柱子上，掛著約60幅攝影作品，有全國(guó)各地的美麗風(fēng)景，也有傳統(tǒng)節(jié)日畫面，還有人與人之間的各種生活場(chǎng)景。老師拍攝的照片與學(xué)生配的文字，和諧地融為一體。

　　“過(guò)年好，家家戶戶貼春聯(lián)，屋檐掛滿紅燈籠，吃年糕、發(fā)紅包……”在一幅掛滿紅紅燈籠、貼滿對(duì)聯(lián)老屋的照片旁，五年級(jí)的熊晨灃以“過(guò)年”為題，寫下了自己眼中的年味。照片的拍攝者、學(xué)校美術(shù)老師秦偉拍攝這張照片的初衷，正是希望讓孩子們?nèi)チ私庵袊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。

　　“每位老師每年都需要交一幅攝影作品，內(nèi)容可以是體現(xiàn)家人和諧、待人友善等方面的畫面，也可以是假期里走出去看到的風(fēng)土人情、美麗風(fēng)景等?！睂W(xué)校校長(zhǎng)周英介紹說(shuō)，學(xué)校會(huì)精選出其中能很好表達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的攝影作品，讓3年級(jí)以上的學(xué)生每人選取一幅，按自己的理解，配一段文字，可以是詩(shī)歌，也可以是散文，讓孩子們?cè)凇翱磮D說(shuō)話”的過(guò)程中，自己去感悟畫面中愛(ài)國(guó)、友善等方面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　·吟誦經(jīng)典·

　　每天20分鐘吟誦

　　規(guī)范學(xué)生行為提高文學(xué)創(chuàng)新能力

　　“親情是荒寂沙漠中的綠洲”“歲月像那春風(fēng)，輕柔地拂過(guò)臉頰”……每一幅照片下面，孩子們富有詩(shī)意的文字，不少是源自他們平時(shí)的“吟誦”。

　　每天早上8時(shí)到8時(shí)20分，是泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)小朋友雷打不動(dòng)的吟誦時(shí)間。配著古樂(lè)，踩著節(jié)拍，孩子們整齊吟誦《弟子規(guī)》《千字文》《論語(yǔ)》等經(jīng)典國(guó)學(xué)。美術(shù)老師漆穎常常會(huì)在下午放學(xué)時(shí)，看到哼著吟誦調(diào)做清潔的孩子，“連手上動(dòng)作的快慢，都跟吟誦的節(jié)奏一致。”

同學(xué)們展示他們心中的正能量

同學(xué)們展示他們所理解的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

　　吟誦帶給孩子的改變，讓很多家長(zhǎng)刮目相看。四年級(jí)3班的家長(zhǎng)文文媽印象最深的是，女兒以前從來(lái)不吃茄子皮，上一年級(jí)不久，她有一天回家居然夾起盤子里的白水茄子，沒(méi)剝皮就放嘴里了。女兒說(shuō)：“《弟子規(guī)》里都說(shuō)‘對(duì)飲食 勿揀擇’，所以我以后吃飯不能再挑三揀四了?！?/font>