17日，中央文明辦調研組來蓉，就成都在社會主義精神文明建設方面取得的創(chuàng)新成果和基本經驗等進行調研。在四川省文明辦相關負責人、成都市文明辦主要負責人等陪同下，調研組先后走訪了青羊區(qū)泡桐樹小學西區(qū)分校、溫江區(qū)壽安鎮(zhèn)苦竹村，了解未成年人精神文明建設及農村精神文明建設工作。

中央文明辦調研組一行來到泡桐樹小學西區(qū)

中央文明辦調研組一行參觀泡桐樹小學西區(qū)社會主義核心價值觀景觀

　　周二的下午，泡桐樹小學西區(qū)一如往常?！芭菖輹蛷d”里，23名孩子用稚嫩的聲音吟誦著《千字文》；一年級1班的“家長論壇”正在進行，林津銳的媽媽在黑板上寫下“和諧”兩個大字；下課鈴響起，四年級5班的肖涵文拿著水杯路過一樓走廊，抬頭看了看自己畫的漫畫《愛國》，笑了……

　　好客的孩子們發(fā)現了校園里的客人——來成都調研的中央文明辦的伯伯、叔叔們。孩子們并不知道，正是自己習以為常的社會主義核心價值觀漫畫、吟誦經典等豐富多彩的活動，讓學校成為成都市首批22所社會主義核心價值觀示范校之一。北京來的伯伯、叔叔們，為吟誦《千字文》的孩子鼓起掌來。

核心價值觀主題學習課，同學們積極發(fā)言

同學們古詩朗誦

　　·看圖說話·

　　老師拍照學生配文

　　感悟畫中的社會主義核心價值觀

　　在泡桐樹小學西區(qū)一樓走廊的柱子上，掛著約60幅攝影作品，有全國各地的美麗風景，也有傳統節(jié)日畫面，還有人與人之間的各種生活場景。老師拍攝的照片與學生配的文字，和諧地融為一體。

　　“過年好，家家戶戶貼春聯，屋檐掛滿紅燈籠，吃年糕、發(fā)紅包……”在一幅掛滿紅紅燈籠、貼滿對聯老屋的照片旁，五年級的熊晨灃以“過年”為題，寫下了自己眼中的年味。照片的拍攝者、學校美術老師秦偉拍攝這張照片的初衷，正是希望讓孩子們去了解中國的傳統節(jié)日和傳統文化。

　　“每位老師每年都需要交一幅攝影作品，內容可以是體現家人和諧、待人友善等方面的畫面，也可以是假期里走出去看到的風土人情、美麗風景等?！睂W校校長周英介紹說，學校會精選出其中能很好表達社會主義核心價值觀的攝影作品，讓3年級以上的學生每人選取一幅，按自己的理解，配一段文字，可以是詩歌，也可以是散文，讓孩子們在“看圖說話”的過程中，自己去感悟畫面中愛國、友善等方面的社會主義核心價值觀。

　　·吟誦經典·

　　每天20分鐘吟誦

　　規(guī)范學生行為提高文學創(chuàng)新能力

　　“親情是荒寂沙漠中的綠洲”“歲月像那春風，輕柔地拂過臉頰”……每一幅照片下面，孩子們富有詩意的文字，不少是源自他們平時的“吟誦”。

　　每天早上8時到8時20分，是泡桐樹小學西區(qū)小朋友雷打不動的吟誦時間。配著古樂，踩著節(jié)拍，孩子們整齊吟誦《弟子規(guī)》《千字文》《論語》等經典國學。美術老師漆穎常常會在下午放學時，看到哼著吟誦調做清潔的孩子，“連手上動作的快慢，都跟吟誦的節(jié)奏一致?！?/font>