為讓孩子們更直觀地體驗文明交通，孫靜使出“妙招”：模擬現(xiàn)實生活中的各種交通場景，讓孩子們自己分析辨別怎樣的行為方式才正確。她所設(shè)計的場景都是生活中常見的不文明行為，比如闖紅燈、電馬兒載人。

　　四年級二班的謝汶呈走上講臺，扮演20歲的“非機動車司機”，載著孫靜“騎行”在馬路上。一位“女交警”立即攔下兩人?！盀槭裁磾r我們？”謝汶呈、孫靜同時“發(fā)難”?！耙驗槟銈凃T得太快?！薄拔覀儸F(xiàn)在已經(jīng)騎得很慢了，可以走了嗎？”“還是不行，非機動車不能帶12歲以上的人。”

　　這一場景模擬，讓臺下小朋友笑得前仰后合，大家同時牢記了“非機動車不能帶12歲以上的人”這一知識點。

　　看視頻學規(guī)矩 警惕不文明交通行為

　　為讓孩子們了解不文明交通行為帶來的嚴重影響，成都晚報這次也“放大招”，專門制作了一段10分鐘的“我愛成都 出行有禮”視頻，孫靜帶領(lǐng)大家一起觀看。

　　“太可怕”“好危險”……孩子們不時發(fā)出驚嘆聲。為讓大家加深印象，視頻播放時，孫靜還引導(dǎo)孩子們上臺分析視頻中的不文明交通行為。

　　“文明交通不僅在平時走路、開車時需要注意，在小區(qū)玩耍時也要時刻警惕。”孫靜談起自己接觸到的一個案例：一位年輕媽媽帶著孩子在小區(qū)玩耍，因為沉溺于手機中，導(dǎo)致自己的孩子被一輛往后倒的車所撞。“平時一定要遠離倒車，特別不能站在車的后方?！睂O靜提醒大家。

　　齊簽承諾書 向不文明行為說“不”

　　孫靜的場景式教學激發(fā)了孩子們的熱情。每當有新問題提出或邀請參加游戲，大家總是熱情高漲，積極參與。孫靜和成都晚報還為孩子們準備了筆記本、冰箱貼、文明交通手冊作為獎品。四年級七班的李瑞希、羅佳、胡旌銘還主動當起孫靜的小助理，為同學們發(fā)放獎品。

　　“假如你是一名文明勸導(dǎo)員，該怎樣進行文明勸導(dǎo)？愿意答問的小朋友可以上臺來?！闭谜n快結(jié)束時，孫靜提出最后一個問題。近30位小朋友飛奔上臺，將講臺擠得滿滿當當。“遇到行人闖紅燈時，我們要告訴她生命比時間更重要。”“看到有人不系安全帶時，要提醒他們有可能因為一時大意失去生命?！薄啊婑R兒’不能占用非機動車道，不然可能被撞飛?！甭牭胶⒆觽兊幕卮?，孫靜一一點頭。

　　課后，孫靜帶領(lǐng)孩子們和家長代表在“‘我愛成都·出行有禮’文明交通行動”承諾書上簽上自己的名字，向不文明交通行為說“不”。（來源：成都晚報）