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成都市武侯區(qū)善工家園助殘中心（以下簡稱善工家園），為3-6歲以及16-59歲的腦癱、智障、自閉癥等綜合性智力障礙兒童及患者提供早期療育服務(wù)、康復(fù)療育和未來的職業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)，是一個非贏利性公益組織。
溫暖數(shù)據(jù)
專業(yè)主管、后勤護(hù)理老師81人
每日托養(yǎng)特殊兒童和成人118人
善工家園的老師志愿者們，還服務(wù)街道社區(qū)特殊家庭3683戶
從2011年至今，在善工家園注冊的志愿者達(dá)2300人，累積志愿服務(wù)時間22388小時
善工家園很像一所小學(xué)校，有幾層教室，有不同的班級，但早上8點(diǎn)半到下午4點(diǎn)半，來這里“上學(xué)”的，都是患有自閉癥、腦癱、唐氏綜合征的特殊學(xué)生。81名老師照顧著這118名“特別的天使”，他們的付出非比尋常。善工家園創(chuàng)始人胡斌說：“我們謹(jǐn)記自己的使命，‘一群人，為實(shí)現(xiàn)共同的理想和目標(biāo)而協(xié)同工作，從而讓另一群人，能有尊嚴(yán)且有品質(zhì)地活著’?！?016年2月29日，善工家園在全國宣傳推選志愿服務(wù)“四個100”先進(jìn)典型活動中，榮獲全國最佳志愿服務(wù)組織。
他用了5年時間
學(xué)會“我要上廁所”
昨日中午12時許，成都晚報(bào)記者來到善工家園藍(lán)莓班，當(dāng)時正是午休時間，44個重度障礙的孩子各自進(jìn)行著自由活動。
一個身高183厘米，體重210斤，體形像極了“大白”的孩子走到藍(lán)莓班（重度障礙班）老師鄭亞紅面前含糊不清地說“屙粑粑”。鄭亞紅拉住他的胳膊，糾正說：“應(yīng)該說‘我要上廁所’?！薄拔乙蠋?。”這個孩子艱難地說出5個字后，“哈哈哈”開心地上廁所去了。
這個孩子叫林風(fēng)（化名），今年16歲。如果不說，沒有人會想到，他是一個自閉癥孩子，也曾是善工家園大便失禁最厲害、情緒最暴躁的孩子?！吧蠋边@件很平常的事，他花了5年時間來學(xué)習(xí)。
2011年3月1日，善工家園成立，“大白”就成了善工家園第一批學(xué)生。善工家園大齡部副部長、“大白”的前任主管老師、今年36歲的龍蓉說，“大白”大便失禁頻繁是因?yàn)閬砩乒ぜ覉@之前，他的父親一手包辦他入廁，沒有形成“上廁所”的意識，屬于認(rèn)知范疇障礙。為了幫助大白“上廁所”，善工家園將其設(shè)立為一個公共目標(biāo)，所有的老師都參與到幫助強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)中。
5年來，每天早上8點(diǎn)半，家長送“大白”到善工家園時，主管老師會第一時間詢問“在家是否有大便”。如果沒有，在善工家園的8小時，除了上課時間，老師們平均每1個小時就會問他一次“上不上廁所”；如果有，就在午飯過后詢問一次。一遍一遍重復(fù)問，只是為了幫助“大白”形成“廁所”的概念，而不能想拉就拉。
同樣，在自閉癥孩子“大白”的思維里，吃飯需要“嚼”這個“嚼”的概念，也必須不斷強(qiáng)化，要不會直接把食物吞咽。每到用餐時間，必定會有老師守在他的身旁，為他報(bào)數(shù)“1、2、3”或是“再嚼、再嚼、再嚼”地打節(jié)奏，讓他多咀嚼一會再吞。一來讓他有咀嚼的意識，二來養(yǎng)成咀嚼的習(xí)慣。5年來，“大白”的大便失禁不斷改善，到2014年明顯好轉(zhuǎn)，3個月才出現(xiàn)一次。去年一年，大白沒有一次大便失禁，還學(xué)會了自己擦屁股。
龍蓉說，“大白”只是藍(lán)莓班44個重度障礙學(xué)生之一，“他們最小的8歲、最大的41歲，都是我們的孩子，照顧他們不是驚天動地，而是幫助他們學(xué)會類似‘上廁所’這種常人認(rèn)為很簡單、對他們而言卻極為困難的小事?！?
“暴脾氣”成了“開心果”
小舉動溫暖老師
現(xiàn)在的“大白”，是善工家園的“開心果”，是最愛笑的孩子，只要他在哪兒，“哈哈哈”就傳到哪兒。但2014年之前，“大白”可是個“暴脾氣”，經(jīng)常因?yàn)椴荒軡M足意愿而發(fā)脾氣。3年來，他打爛了兩扇窗戶、用力坐壞了7張凳子、打斷了一張桌子，幾乎每一位老師都遭過他的“毒手”。
2014年一天上午10時許，第二節(jié)課就要開始了。龍蓉讓孩子們收拾好玩具，準(zhǔn)備上課?！按蟀住眳s因?yàn)檫€想玩，沒有收好。就在龍蓉上前沒收玩具時，大白“啊”地高喊一聲，反手“啪”地一巴掌甩在了龍蓉臉上。“當(dāng)時都快給我打懵了?！饼埲卣f，那時候“大白”已經(jīng)身高170多厘米，體重180多斤，“力氣大得很”。而身高150厘米、體重不足100斤的龍蓉明顯受不住，但她顧不得臉上的疼痛，握住“大白”的手，告訴他“打人不對”。
龍蓉說，如果是新老師，肯定會不理解，“但和孩子們接觸的時間長了，你就會明白，這只是他們不懂控制、發(fā)泄情緒的一種方式。你無法改變，只能適應(yīng)他們”。從善工家園第一天成立起，龍蓉就在這里當(dāng)主管老師，負(fù)責(zé)藍(lán)莓班的教學(xué)?；厥走@5年來，她的第一反應(yīng)是“開心”，她說：“這5年來，我收獲的是別樣的幸福，因?yàn)檫@些孩子真的很單純，我不認(rèn)為我在付出，我們是在共同陪伴成長?！?
比如“大白”就常常有一些讓她感動的小瞬間。一天下班，龍蓉的背包沒拿?！按蟀住庇H手拿著背包，幫她掛在肩上；有一次吃好吃的，“大白”把東西分給龍蓉?！澳阋溃胩厥夂⒆影押贸缘慕o你幾乎是不可能的事。”說起這些小事，淚水在龍蓉眼眶里打轉(zhuǎn)。
在善工家園，81名老師都和龍蓉一樣，用愛心、耐心、細(xì)心，照顧著每一個到善工家園生活的孩子。
昨日下午4時許，“大白”的爸爸林強(qiáng)（化名）來接他放學(xué)。“把他送到善工家園是最正確的選擇。”回憶此前，林強(qiáng)說，“上班都提心吊膽的”。一是怕他跑丟了，二是他塊頭大，怕他鬧出什么事來。所以，他和妻子上班時，只能把他關(guān)在家里。而每次回家，家里都是一團(tuán)糟，不是燈泡壞了，就是桌子歪了。如今，林強(qiáng)專門申請成夜班，晚上上班，白天接送兒子，“可以說是善工家園幫我們解放出了讓人放心的8小時，兒子還能得到有效康復(fù)，特別感謝他們。”
善工家園創(chuàng)辦人胡斌告訴記者，今年，善工家園還將與武侯區(qū)合作，打造“武侯區(qū)智力殘疾人全托中心”，讓特殊人群享受優(yōu)質(zhì)的全托服務(wù)。
(成都晚報(bào)記者 羅昊)